Образование - клад, труд - ключ к нему
П. Фауст
Где мысль, там и могущество
В. Гюго
1 сентября 1961 года - открытие средней школы №74 с углубленным изучением французского языка.
2002 год - получение статуса гимназии с углубленным изучением французского языка.
19 февраля 2006 года – решением Мингорисполкома утверждено наименование Государственное учреждение образования “Гимназия № 74 с углубленным изучением французского языка” (Свидетельство о государственной регистрации № 1622 от 17.08.2006)
1 октября 2008 года – Гимназия является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчетные счета в банках Республики Беларусь.
27 марта 2009 г. - ГУО «Гимназия № 74 г.Минска» по итогам государственной аккредитации получила сертификат Министерства Образования Республики Беларусь № 0000514.
Миссия гимназии:
- активное участие в процессе формирования интеллектуального потенциала страны, становления и развития высших потребностей личности и ее гражданского и духовного возрождения в условиях плюриязычия;
- выявление наиболее способных и одаренных детей; создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка на основе гимназического образования; формирование потребностей к самообразованию и саморазвитию;
- подготовка учащихся к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности;
- реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманитаризации содержания гимназического образования;
- развитие индивидуальных интересов, склонностей образовательных и духовных потребностей учащихся, развитие личности ребенка;
- обеспечение международных требований и стандартов в области гуманитарного образования.
ЗАДАЧИ ГИМНАЗИИ
на 2025/2026 учебный год
Цель: обеспечение качественного образования, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Задачи:
1. Обеспечить качество и эффективность образовательного процесса в соответствии с тенденциями развития современного общества, запросами учащихся и их законных представителей через:
- создание единого информационно-образовательного пространства, обеспечивающего доступность и качество образования, ориентированного на развитие личности учащегося и удовлетворение его образовательных потребностей;
- осуществление компетентностного подхода в преподавании учебных предметов, факультативных занятий в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
- формирование и развитие функциональной грамотности учащихся для дальнейшего профессионального самоопределения;
- реализацию воспитательного потенциала учебных занятий с целью формирования у учащихся гражданственности, патриотизма, уважительного отношения к историческому прошлому;
- совершенствование системы работы по выявлению и поддержке высокомотивированных и одарённых учащихся, вовлечению их в инновационную и научно-исследовательскую деятельность;
- развитие здоровьесберегающей среды, обеспечение безопасных условий пребывания учащихся в учреждении образования.
2. Способствовать повышению уровня профессиональных компетенций педагогов через:
- результативность работы учебно-методических объединений и практико-ориентированный характер методической работы;
- развитие корпоративной культуры путем объединения педагогов в творческие группы, организацию их эффективного взаимодействия с ресурсным центром, инженерно-техническим центром гимназии, с учреждениями образования района, города;
- организацию целенаправленной методической поддержки педагогов по повышению квалификационной категории;
- стимулирование педагогов к участию в инновационной и исследовательской деятельности, обобщению и распространению эффективного педагогического опыта.
3. Совершенствовать воспитательное пространство гимназии через:
- воспитание активного гражданина Республики Беларусь, способного к самосовершенствованию в духовно-нравственном, гражданско-патриотическом и правовом просвещении, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны;
- развитие лидерских качеств учащихся посредством вовлечения в деятельность детских и молодёжных общественных объединений;
- формирование активной гражданской позиции с помощью социально значимой деятельности на благо личности, общества, государства;
- создание условий для профессионального самоопределения учащихся, оказание им психолого-педагогической поддержки в процессе выбора профессиональной сферы деятельности;
- формирование у учащихся гражданственности, патриотизма, духовно-нравственных ценностей, экологической культуры через организацию внеурочной занятости;
- повышение эффективности работы по профилактике правонарушений и противоправного поведения, суицидальных рисков и раннего выявления семейного неблагополучия;
- формирование у учащихся навыков здорового образа жизни, культуры безопасного поведения и ответственного отношения к своему здоровью, вовлечение в спортивно-массовую и физкультурно-оздоровительную деятельность.